En esta ocasión entrevistamos a Javier Franco, (javito_grillo) miembro de la iniciativa http://www.ludomath.es/ junto con @GabrielHBST y @LarradHUM. Javier nos trae un innovador proyecto gamificado sobre la vida pirata. ¿En qué consiste el proyecto? Es un proyecto gamificado que usa metodología cooperativa y flipped para la adquisición de los contenidos de geometría analítica de cuarto de la ESO en…
Categoría: Estrategias
Conoce el quién es quién literario
Compartimos con vosotros esta entrevista con Fernando Boillos (@FernandoBoillos) profesor en Escolapios Soria, quien ha adaptado un popular juego para la asignatura de Literatura. Os dejamos con la entrevista. ¿En qué consiste el proyecto? El “Quién es quién Literario” es un recurso creado para conseguir un aprendizaje significativo a través de una experiencia lúdica y…
“Cazadores de tumbas”, una forma de descubrir el antiguo Egipto jugando
En esta ocasión entrevistamos a Alfonso Gaspar Hernández, (@rinconccss) quien forma parte de la Consejería de Educación y Empleo de Extremadura y nos comentará de algunas iniciativas para profesores que ha desarrollado este ente. ¿En qué consiste el proyecto? Cazadores de tumbas es un recurso educativo abierto (REA) que se engloba dentro del Proyecto CREA promovido por…
Escape Room Gutenberg envenenado
En esta ocasión conversamos con Lara Menéndez (@O_LaRa_O ) profesora de primaria que está aplicando estrategias de gamificación en el aula. Puedes conocer más sobre sus experiencias en el aula en su blog. Los dejamos con la entrevista sobre uno de sus últimos proyectos: el escape room Gutenberg envenenado. ¿En qué consiste el proyecto? Este escape…
Convirtiéndonos en ciudadanos de Roma
En esta oportunidad conversamos con Javier Gómez Jiménez (@javimagomez) profesor del Colegio Esclavas Málaga, quien nos cuenta sobre su proyecto Cives Romani en el que gamifica la asignatura de Latín. Los dejamos con su entrevista. ¿En qué consiste el proyecto? “Cives romani” es un proyecto de gamificación para la asignatura de Latín, en el que…
Gamificando con los Minions
En esta oportunidad conversamos con Paula Berciano (@Paulaptgamifica), maestra de PT en la comunidad de Madrid ,quien nos comenta sobre su proyecto de gamificación basado en los personajes de las películas Minions. ¿En qué consiste el proyecto? Este es un proyecto trimestral que pretende gamificar a través de una narrativa inventada en torno a la película…
Entra en el universo Star Maths
En esta oportunidad entrevistamos al profesor José Carlos Arranz que ha desarrollado una gamificación genial para la asignatura de matemáticas inspirándose en Star Wars. La propuesta además de estar muy trabajada, tiene una pinta estupenda. Los dejamos con una entrevista al profesor en la que nos cuenta más de Star Maths. ¿En qué consiste el…
Back to the future: Making history in 5th grade
En esta oportunidad conversamos con Nidia y Pilar, profesoras del Humanitas Bilingual School, quienes desarrollaron un proyecto anual gamificado basado en los contenidos de la película «Regreso al futuro». Los dejamos con la entrevista y les deseamos un 2018 lleno de juegos y nuevos aprendizajes. ¿En qué consiste el proyecto? El proyecto es un proyecto anual,…
Viajando a través de la máquina del tiempo en el aula
En esta oportunidad entrevistamos a Antonio César Moreno Cantano, un profesor de historia del Colegio Madrigal que presentó su píldora en el más reciente InnoBar de Madrid, un evento que recomendamos a todos aquellos interesados en la innovación en el aula. La propuesta de Antonio está inspirada en las misiones pedagogicas del siglo XIX y pueden…
The Time Journal
Hoy les traemos una iniciativa de Raquel Aliaga Almela, profesora de Educación Secundaria en el IES Gabriel García Márquez de Madrid, la Universidad Camilo José Cela y la Universidad Antonio de Nebrija. Raquel desarrolló una interesante iniciativa ABP para el aprendizaje de la historia en secundaria: The time journal. ¿En qué consiste el proyecto? El…
Gamificación aplicada a la educación, aprendizaje basado en juegos y nuevas metodologías educativas 